教育學導讀

[郭世佑:麓山胎記守真言] 歷史專業的規矩是,有一分資料說一分話,沒有資料不說話。我在此基礎上還加過兩句:就憑資料說真話,不憑套話說廢話。求真應當成為外語專業和其他學科所共有的基本目標。不管外國語學院的校友們從事什么工作,在何方發財,我們不妨堅持說點真話,少說假話,只要沒有什么生命危險。

[錢穎一:批判性思維與創造性思維教育:理念與實踐] 教育的價值不僅體現在學生的知識掌握上,更體現在學生的思維發展上,其中的核心是批判性思維與創造性思維教育。在理念上,批判性思維可分為能力(skillsets)和心智模式(mindsets)兩個層次,而創造性思維可看做由知識、好奇心和想象力、價值取向三個因素決定。

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